----- 手腕篇：向妈妈们致敬

教学的几十年中，最常见的初学者毛病之一就是学生在弹每一个音时手腕都在上下跳动，这其实是一个很重要的问题，就像在高速公路开车时，你能开得快是因为路平，如果你开在布满石头的路上，你的车一定上下颠簸，当然不能快。学钢琴的道路上一开始都如此，以后怎样解决？

造成这种问题的原因通常是：

⑴学生们不会用手指独立用力，而老师又不适当地要求学生弹得较响时产生的。

⑵但真正重要原因其实出在肩膀与手腕的关系上。如果让我做比喻，我觉得肩膀像水龙头的开关，学生如果绷住或端住肩膀，当然没有力量下降到下面，此时的手腕特点就是上下跳动，如果此时父母用手指轻按学生手腕，轻轻一碰，手腕就垮下去，因为上边根本没有把力量放下去，手腕就没力量送到指尖。

如果你不明白，请打开你家后院浇花的水龙头，不要用手握住塑胶水管，此时的水管在速度和压力下上下左右像蛇一样摆动，如果躲不及，很可能浇你一身水。这就是运输力量到出口（指尖）的现象！

其实，浪漫派的大作家、大钢琴家Liszt早就对他的弟子说过：“手臂的动作像蛇的摆动。”

我在几十年的教学生涯中见过不少聪明的妈妈，她们有时问我的问题一听就是有备而来，此时我常情不自禁地赞扬她们：“你真是聪明妈妈，你肯定是想过才来问的！你知道答案吗……”上课时的对话常这样开始。

我也常对学生家长说：你问的是个好问题，如果我答不出来那就根本不配当老师了，这样你就心知肚明是否找到好老师了！当然啦，人人都知道在弹钢琴的时候手腕跳动是错的，但我觉得，能有本事提出解决之道的才能算是好老师！我的太太是毕业和工作于世界一流的音乐学院的人，我向她学到特殊的教学方法，使肩、腕、指尖一体化的训练方法。但无奈，这种弹法传授起来相当困难。除非是拍录像，否则，如此高难的动作怎可能用笔和嘴说出来？但在这里，我向大家介绍几种容易学、见效快的“土”方法，这些事实实在在都是我学生的妈妈们教我的，这就是为什么我在本节文字的开头写“向妈妈们致敬”的原因之一了。

方法一：小孩练琴时，在他的手腕上放一块大而重的橡皮擦，因橡皮擦涩而重，有压力，对小孩来讲支撑住不太容易。弹琴的时候，如果滑掉了就是错。通常这种情况下小孩子会小心地盯住橡皮擦保持不动。如此一来，坏动作两个星期就完全改了！

此时我惊呼，啊呀！这手腕跳是大问题，你小孩怎么改的？！此时，妈妈们笑嘻嘻、得意地拿出大橡皮擦……“嗨！你是我的老师！”我赞叹道。一位妈妈特意让她的妈妈从台湾坐飞机带一盒（十块）大橡皮擦送给我（因美国没有卖那么大的）我心中至今仍十分过意不去，时时感念。

方法二：到体育用品店去买一对一磅重的沙袋挂在手腕上，效果几乎一样，只是宽了些有点碍手碍脚。而且绑在小孩的细手腕上，晃晃的，不易绑紧……我的惊奇和妈妈的得意仍像电影一样历历在目，几天内这附近的沙袋全卖光了，我再扩大到其他店里去问…

方法三：有的妈妈在小孩初学时用牙签立着用胶纸粘在键盘下方的横板上，此时，牙签与小孩手腕是90°，小孩因怕扎到，自然不敢跳了，只是这妈妈说：“我小孩的手腕都扎破了……一个星期就不跳了。”我觉得这方法狠了些，而且初学几个音可以，程度深就不适用了。

上述3点虽然是有效的“土”方法，但有时会有轻微的端肩膀或绷手臂的副作用，所以要适当地使用。我个人觉得大橡皮擦好些，又不伤皮肤，效果也较好，但如果有人将一个钱币或橡皮擦绑在手腕上就全错了，因为手腕跳动也不会滑落，还有什么用？

但说实在的，最好的方法还是妈妈们的手指！因为老师每星期只见学生一次，而好习惯的养成确实需要妈妈们的协助。 请看，这妈妈用2、3指轻轻压按在小孩的手腕上，随时保持一点压力，通常小孩7—10天左右就可有很大改进了。

只可怜这妈妈的角色：又是太太又是清洁工；又是厨师又是司机；又是保姆又是家教；现在又多了一个“钢琴助教”的头衔！几乎24小时工作，而且还全是免费的！更何况那些上班族的妈妈们！虽然累得可怜，但又实在值得尊敬！何止尊敬，根本是伟大的母爱了！ 而当儿女被人夸奖、上台领奖、先生和儿女学业有成时，这妈妈的欣慰、快乐、崇高，又怎能用金钱买的来呢？每想及此，越觉得自己应该谦卑，因为老师和妈妈有一共同点：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”